TRIPILAND

   En las primeras etapas es conveniente añadir componentes lúdicos a nuestros ejercicios para hacerlos más divertidos. Tomamos una tarea, le añadimos una parte de juego y algunos puntos de competitividad y nos sirve para trabajar la ocupación de calles en contraataque y la conversión ataque-defensa y viceversa.

   Hace unos días leí un artículo sobre la estupidez artificial en el que se hablaba sobre los algoritmos que gobiernan nuestra vida en esta era digital que nos rodea, y de cómo su comportamiento afecta a nuestro día a día debido a los errores de bulto que cometen .   Leí con cierta inquietud que los algoritmos confunden , entre otras cuestiones, una tortuga con un rifle, una persona de color negro con un gorila y que no son capaces de distinguir , con lo que eso supondría para los coches autónomos, una señal de stop si esta tiene una pequeña pegatina en medio.   Por ejemplo, cuando compramos un artículo por Internet los algoritmos siguen mostrándonos machaconamente publicidad del mismo producto hasta varias semanas después porque, sencillamente, no saben que ya lo hemos adquirido debido a que esta operación de compra es privada y por tanto los algoritmos la desconocen. Es ahí donde demuestran su estupidez.   Hay quien define los algoritmos como unos mecanismos ciegos y sin vol

    Cuando empezamos a trabajar la defensa individual uno de los problemas que nos encontramos es inculcar al niñ@ que no sólo defiende a su atacante, sino que también ha de ocuparse del jugador con balón. El concepto que suelo transmitir es: "Defiendo al mí@ y al del balón"    Una tarea muy útil para comenzar a aplicar las ayudas, recuperaciones o cambios defensivos en la defensa individual a todo campo es esta que planteo esta semana. Espero te sea productiva.

   Uno de los conceptos que más cuesta reconocer a nuestros jóvenes jugador@s cuando juegan en contraataque un 2x1 es ver si la ventaja está en quien tiene el balón o el compañero desmarcado. La toma de decisiones a máxima velocidad induce sin duda al error y por tanto debemos entrenarla  para acostumbrar a los jugadores a resolver estas situaciones.    Aquí traigo una tarea en la que trabajamos la lectura de la ventaja en el 2x1 y el timing en el pase.

     Cuando trabajamos el contraataque tenemos que intentar evitar ejercicios donde los defensores esperan en la zona contraria de manera pasiva, circunstancia esta que queda muy lejos de la situación real de un partido.    Esta propuesta, a diferencia del ejercicio de la semana pasada, no plantea grandes impedimentos a la hora de iniciar el contraataque pero hace que los jugadores atacantes den una rápida respuesta a las diferentes situaciones que les plantea la defensa en la parte central y final del mismo.